35岁了还有一个作家梦,还能实现吗?
不请自来,八月觉得,35岁作家梦是值得探讨的一个好问题。
这让我不由得想起《康熙大帝》一书的作者二月河,跟题主的年龄几乎相差无几,只大两岁。
二月河的小、初、高时期都有过留级,到他参军时已经是大龄青年了。随后在部队当兵长达11年,这段时期培养了二月河吃苦耐劳、坚持不懈的优秀品质,也为后期的发展奠定了基础。
八月知道有句话叫“一切都是命运最好的安排”,说的不是听天由命,而是品尝生活的酸甜苦辣咸,从中汲取营养,用以丰富自身,那么在机会来临时才能更好的把握住,以此改变命运。
希望改变的二月河选择了转业,三十多岁时看到身边人的发展一个比一个好,自己还停在原地。因此,二月河决定从副业写作开始。
可以实现。
只要你想,只要你写,只要永不放弃。
凡事贵在坚持,就怕意志不坚定,受环境影响,在半道上开溜了。
当然,你得有好文笔,有不错的功底,还要有生活的积累,以及观察生活,发现生活的能力,否则很难。
再有,你得学会忍受孤独和寂寞,舍去许多吃、喝、玩、乐的好时光,不知你可持否?
我们先算一笔账,***如一个人他在20岁成为作家,也就是说他花了10多年时间成为作家。
你现在才35岁,10多年时间后你才4~50岁,你比他可能要花的时间少一些,因为你比他有阅历,有经验,有看法,你已经看过很多人,走过很多路,你就差时间去实践了。
就给你算10年时间,十年你才45岁。按照现在的退休年纪,60岁退休,你有15年在岗创作。
按照现在的生命周期,你可以活到80岁,当然心态好身体棒,可以活到110岁去。那么你的人生还有很多时间去享受成为作家的乐趣。
苏洵,27岁才开始读书,经过10多年苦读才有所成,与苏轼,苏澈合称三苏,列为唐宋八大家之一。
姜子牙是历史上有名的大器晚成之人,他天天过着食不果腹,夫人嫌弃的日子,不管谁说他,他都坚持每天去河边钓鱼,风雨无阻。
72岁那年,他获得了周文王的接见,才有了后来的武王伐纣,榜上封神的佳绩。
这就是历史上有名的“姜太公钓鱼,愿者上钩”。
79岁罗素获得诺贝尔文学奖,永远朝着还可以有的方面作为。
粱灏82岁中状元的事迹被写入“三字经”,激励了无数后人。
如何找到源源不断的写作素材?
作为一名写***好者,很乐意聊聊这个话题,从个人经验来看,如能做到以下几点,相信一定会有所帮助。
一、热爱
我们常说,兴趣是最好的老师。所以,你必须热爱写作,而且是那种爱到骨子里的爱。只有这样,在那种爱的驱动下,你才会有强烈的书写欲望。一旦有了这种欲望,你就会绞尽脑汁地想这个问题,钻研这个问题。这样才能保证,你有坚持一直写下去的动力。
二、借鉴
我们常讲,艺术来源于生活,而又高于生活。那么对于写作来说,也是一种艺术。自然而然,其也来源于生活。那么,也就意味着,写作素材就在我们生活中。
我们要做的就是善于借鉴。比如说,去趟超市买菜,这样的场景太熟悉了。怎样借鉴,并转换成写作素材呢?
之所以要买菜,可能是因为马上蔬菜就要涨价了,而且是疯涨。这一点旁人还没意识到,唯独自己发现了。顺着这条线写,那么自己的身份就有了选择性,可以是市场分析员,这段时间正在研究大***的行情。
也可能是因为,家中来了个不速之客,点明要吃某种蔬菜,比如说还是大***。于是自己去超市,买来几百斤大***。回去后,竟然诡异地发现那个不速之客是个外星人。要把***带回他们的星球种植,于是一篇科幻***就诞生了。
还可能是因为,他是一名科学家,想培育出超级大***,正在全国各地搜集***报告,于是一篇写实类的报道就出现了。
更可能是因为,他是一名探险爱好者,在进入某个古墓中时,意外发现几棵***生长其中,充满勃勃生机。为了弄明其中缘由,他开始从事***研究,第一站就是超市,第二站是农田,第三站是……于是一篇悬疑推理式***就出现了。
写作是一个思想加工升华的过程,要想在创作中左右逢源,一气呵成,离不了储备丰富的素材。这得在工作、生活、学习中,多观察、多总结、多领悟、多甄别。在信息化时代,我们面对前所未有的海量知识,一定要做到以下几点:
一要正本清源,“为有源头活水来”。找到好的素材,需要自己刻苦的求索,不能浅尝辄止,只有不断的积累素材,才能形成清源活水,写作时就会下笔有神!
二要甄别取舍,“只有香如故”。并不是所有素材积累,都能为我所用,“捡到篮子都是菜”的思想要不得,所有的素材都要去甄别取舍,去粗取精、去伪存真,把经得起时代和实践检验的储存下,夯实创作的根基。
三要知行并进,“望尽天涯路”。素材的搜集,源于现实生活。“秀才不出门,网上一搜知”是不对的,用网络、看书报是不能替代鲜活的生活实践,只有用发现美的眼睛,去观察感悟身边发生的一切,就会汲取源源不断的写作素材。
你好,谢谢邀请。我是一名中学英语教师。我是2018年1月才申请头条号的,不到10天就转正了。到现在,我每天都在创作,已经写了120余篇原创作品了。那么如何找到源源不断的写作素材呢?我的做法是这样的。
一、多看书。我创作的内容的英语教学,英语知识,英语优句等,所以我看的书主要以英语书籍为主。在看书的过程中把一些问题记录下来,然后去解答,每一个问题就是一个写作素材,解答完一个问题就能得到一篇原创作品。具体来说,可以是某一个单词,某一个短语或句子。或是英语教学中遇到的问题或现象,或是作为学生的角度遇到的难点,把它写出来,就是作品。
二、从电影电视中获得灵感。当我们感觉无话可讲,没内容可写的时候,我们不妨看看电视或电影,其中演员会说出一些精彩的语句,我们可以记下并把它生成问题,然后解答这些问题,就能得出头条需要的作品了。
三、生活中有内容。作为头条作者,我们必须做个有心人,随时随地注意生活中出现的各种话语或发生的事,想想这些话语的内涵和意思,或是***的影响等,然后生成话题或问题,再解决,就能得到新的作品了。
四,从工作中找到灵感。我是从事英语教学的,每一天我会接触新的教学内容,我把这些内容总结出来,加上标题,也就成文了。
综上所述,作为一名头条作者,我的素材的获得还是比较方便的。希望我的做法能帮助你,共同努力吧。
(以上图片为网络图片)
我也想问这个问题,因为我还没有转正,也不知道写什么了,后来想了想,还是坚持写吧,说不定灵感也会变化,如同一生二,二生三,三生万物一样。
写作会变通,完全没有界限,比如说你是写美文的,那美文又没有具体规定,那些不在范围之内;比如你写美食的,不一定要写人吃的东西,也可以写动物吃的东西;比如你写***的,瞎写都可以,只要合情合理,就没什么问题。
文学里没有边界,只是有些比较突出,所以给定性了,不要限制自己的范围,就像你待在家里一样,难道说你就不在地球上了吗,不在宇宙之内了吗?
所以要学会变通,条条大路通罗马,一变应万变,只要你能扯到关系,还怕找不到灵感呀。
实在不行,你就把自己主要写的东西当做一颗小树,让它慢慢长大,随后就会遍地开花的,这棵小树可以是头条里的任何一个领域,要让它遍地开花,你就要变通了。
这个变通说难也难,不难也不难,灵感就是这样,一个地域很小,但是它永远也在范围之内,因为圈子之内还是圈子,你觉得了。
我写的是探索,后来发现自己不出去走,可能写不出,后来想到探索不一定是科技,任何东西都可以,只要写的东西留下一个疑问,基本都不会远离探索。
人可以被困住,但他的思想,不一定能困住,就看你这么去想了,写作也是如此。
考场作文训练是高中语文的教学重点之一。由于考场作文分值高、弹性大而备受关注。大部分学生经过一段时间的系统训练,基本上能够写出中规中矩的议论文、情节完整的记叙文,但由于“资料库”贫血,虽然作文结构完整,主题亦能段段显示,但往往材料陈旧,缺乏新颖性和时代感,作文老气横秋。最为司空见惯的是,考场作文中活跃着一些大家耳熟能详的“万能死人”材料,有专家称之为“故纸堆里讨生活”.诸如李白,回归自然写李白,蔑视权贵写李白,张扬个性写李白,微笑面对人生同样写李白;再如杜甫,历尽磨难写杜甫,忧国忧民也写杜甫,且美其名曰“多点切割”。还有陶渊明、司马迁、屈原……,还有贝多芬、巴尔扎克、布鲁诺……。这样写行不行,客观地说,只要“切割”合适,是可以的,但问题是,言必谈李白,论必涉杜甫,千人一面,陈辞旧调,远离时代,远离生活,毫无新鲜感,作文质量自然要大打折扣了。
1. 从日常生活中提炼素材.
生活是内容最丰富的素材库,是素材的“百科全书”,只要用心观察,用心感悟,就能发掘出最真实动人的作文素材。家庭亲情,师生同窗,校园球场,文化***,所见所闻,所思所想,喜怒哀乐,酸甜苦辣,均可入文,亲身经历的生活琐事,写来更真切感人。
2009年高考湖北的一篇优秀作文《站在老屋的门口》,考生撷取了自己生活经历中的几个典型场景:爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月,平常人事,琐碎家常,但寻常中显奇崛,疏淡中见真情。既有物是人非,岁月沧桑的沉重感叹,也有血脉相承,追踪怀远的幽邃情思,可谓情景交融,取材虽是生活中的平常小事,却真切感人.
2.从报刊杂志上寻找素材
为了让学生关心时事,扩大视野,学校一般都会以班级为单位,为学生订阅报刊杂志,以笔者所在的云安中学为例,就为每个班级订阅了《云浮日报》、《南方日报》,认真阅读,精心选取也是收集作文素材的很好途径。比如《云浮日报》“每日副刊”都有专栏“百味园”,有“名人名言”,有“人生感悟”,都可以收为己用,《云浮日报》“百味园”就登有荀况、杜威、西塞罗、惠特曼.赫尔岑,苏霍姆材斯基等人关于学习的名言。《云浮日报》2010年4月6日则刊有车尔尼雪夫斯基、高尔基、列宁、吴远铎等人关于人生、理想、警句,“人生感悟”刊载的是智慧故事,都是很好的作文素材。?xml:namespace>
《南方日报》封2是评论专刊,站在时代的高度,评述国内外热点论题,也是极具实效性的好素材。
报刊上的新闻同样可以作为素材,《南方日报》曾报道,罗定市一“村官”,放弃自己在深圳打拼多年创下的百万资产,回家乡当村支书,带领全村勤劳致富,成了远近闻名的致富领头人的事迹,不也是时代性极强且极具地域特色的好素材吗?
3. 从阅读训练的选文中收集素材
高三学生进行过大量古文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读,选文都是极具“含金量”的经典文章,完全可以筛选成作文素材。比如,古文阅读单项训练中,有一篇选文是纪昀的《阅微草堂—丁一士》,说的是乡里一男子本领很大,两三丈的距离可以轻飘的跨越,一日酒后,人前炫技,跳过两丈宽的河流,又跳回河岸。不料,河岸崩塌,结果溺水而亡。选文告诉我们一个道理“天下之患,莫大于有所恃,恃财者终以财败,恃势者终以势败,恃力者终以力败。”如引入作文,无疑是新颖而又颇见文化底蕴的材料。实用类文本阅读,多是以人物访谈,人物传记为主,如“水稻之父”袁隆平,学界泰斗季羡林等等,借助文本,了解他们的事迹,用样可以丰富自己的“资料库”。