深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师，这值得炫耀吗？
正如汉语拼音，***都会，但有几个人会教？
数学家陈景润，不会教数学课，是不是大跌眼镜？他数学知识肯定没问题啊？
如果三五年后，清华北大的学霸们，他们的教学质量能比其他老师高出一大截，这才是值得炫耀的。
拭目以待吧！
看到此消息忽然想起一句诗——旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
只能感慨时代不同了。清华北大作为中国最高学府，一直为祖国培养着各方面的高端人才和社会精英。看看这两所学校的校友，就知道进入这里，预示着不走上人生巅峰都不可能。
所以深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生，这事即使不值得炫耀，也值得骄傲！
第一，是深圳这样的城市配得起北大清华。
第二，是深圳中小学的工资对得起北大清华。
高素质的人进入教师队伍，是民族幸事。
一个民族的崛起就是在小学的讲台，这是已经被历史验证过的真理。
中国自己培养的人才去报效自己的祖国，这就是这件事最大的意义，从这方面来说，也是最值得炫耀的。
强强联手；***整合好！深圳出得起钱，天之娇子融入深圳是好事！让深圳发展越来越好。总比学子出国，为他人作嫁衣裳强吧。
以前清华.北大的毕业生都流向西方国家。对国家也是一种***损失。美国250年历史！能够发展得这么好，就是汲取世界精英，才能做大做强！
深圳有线。花钱买面子，没什么可炫耀的；但这亇***，说明了许多问题，质得深思。
第一，什么人适合当中小学的教师？是不是只要学历高就都适当中小学老师？一亇学校，有了一大群高学历但并非师范生，这亇学校就是“优秀”学校了？一一非矣！须知，中小学教育，自有其自身的特点，并非学历高就能教得好中小学。不然，还要那么多师范院校干什么！“***”期间，我所在学校就曾分来一亇复旦大学理论物理系、原子物理专业的学生来教物理。结果呢，他在上面海阔天空，天南海北，学生在下面云里雾里，不知所云。其结果，可以想见。幸好，他一年后考起研究生走了。……和尚是唸经的，铁匠是打铁的。各行配各行。硬要让和尚去打铁，铁匠去唸经，恐怕谁也弄不好！……这亇***，值得中小学的校长们深思。
第二，说明我们的教育层级设计不合理。普及教育之后的后期教育，应该有三亇层级。第一级，科学研究型。这一层级的目标是培养高精尖的探索研究人才，在大学生中占比百分之五至十即可。第二层级是技术应用层级，目标是培养高级技术人才，占比应在百分之五十左右。在这两亇层级之间还有一亇层级，目标是培养综合型的应用人才，包括各类工程师、教师、会计师、律师、警务，等等。他们既有理论，也会实践，在大学生中应占比百分之三十至四十。
……但是，现在每年上千万的大学生中，绝大多数只是一般专业，对口性不强，专业不精，导致走上社会后，就业困难，毕业即失业，以致于不问专业，不讲对口，只要钱够就行。这，造成了极大的教育***浪费，人才浪费，用人单位招不到适合的对口人才的困境。
要解决这些问题，既要从我们教育的总体设计入手加以改革，使其更适合社会的需求；还要从加强对学生的人生观、价值观的教育入手，培养学生正确的择业观；还要加强对用人单位领导的人才观的指导，纠正不管适不适合、只要是亇“高”就好的错误观念，避免造成人才的浪费。
