华南师范大学本科毕业生，专业是数学，女，在深圳市内能当中学教师吗？
也不是说女生没优势，不过深圳的中学老师一般都收研究生倒是真的，以前在学校的时候基本上新来的老师都是北师大的研究生，华师的因为地缘优势也有很多。
不过如果你真的有能力也可以啊，有个华师英语师范专业的师姐本科毕业也是去了深圳的一所初中。不过一般华师本科毕业的都是去小学哦。当个初中数学教师怎么提升自己，未来怎么赚钱？不想考公立学校拿死工资？
我认为做老师，首先是要有情怀。一个一心想赚钱的老师有可能当不好一个职业教师。因为老师的收入再高高不过创业成功的老板。如果你想赚钱，可能就要冒冒风险，选择别的职业，比如创业。如果不能的话，还是专心的做老师好了，至少受人尊重，传道授业解惑也是很有成就感的。
中小学数学教师，从学业水平来说，***如不能胜任高中数学教学并且在毕业班稳定搞出像样的成绩来的，都不能算合格的数学教师。你就按这个标准花上三五年努力提升自己。你只要在帮亲友的小孩高考数学或是高中数学奥赛辅导里做出成绩，让方圆几十里震动一下，何愁银子不滚滚而来？不能成为中学数学教学与辅导的一方权威，想赚钱？抢，还是骗？？？说简单的，中高考数学试卷，你啥时候做都是145以上并且九成是满分，还能条分缕析讲得让学生很快就清楚。没这底气，就别指望靠教书赚大钱。
数学是其他学科的基础，初中数学虽没有高中数学的逻辑思维和空间思维强，却是高中数的基脚。有个学生在初中是在奥赛班，奥赛班的学生\各科成绩都是不错的，老师们的讲课都是快节凑的。到了高中有的老师的讲课有点慢半拍那学生很不适应，自已就超前学习。学生说多亏初中老师的功劳，有扎实数学的基础，让自已能应付高中的课程。所以做为数学老师应感责任重大，要不断的提高自已的专业水平和传道授业的方法。现在的学生那个不是天姿聪慧，初中阶段成绩的好坏虽不能决定一生的前途，至少说明这个阶段的学习情况。虽说内因是主要的，但外因也有着不可低估的作用。做为老师上起课来生动有趣，课堂里轻松活沷。一节就会不知不觉就到点了，让大家恋恋不舍。就会引起学生们的兴趣，有了兴趣他们就会自觉得去学习，老师也会感到轻松了。站在家长的立场是没有学不好的孩子，只有不会教的老师。能把一个学习差的学生教成优等生，你的名气就大了，咱们现实中人说现实话。学生、家长都会蜂拥而至的奔向你，你还担心钱吗？我个人主张要考公立学校，公立是国家创办的，现在老师的待遇越来越好，教育越来越被国家重视。公办学校的各方面的设施条件也会改善。私立学心里压力大。
现在当务之急最应该做的是努力提高自己的教学能力，每天的45分钟课让学生望眼欲穿，恨不得天天上你的课。(哈哈)
如果是教师的话，要有所追求，那就是不断提升自己教育教学的能力。特别是作为一名初中数学老师，怎么才能提升自己呢？
笔者以为，首先，就是要有坚定地理想信念。当然，不是让教师去高喊什么政治口号，而是以实际行动践行社会主义核心价值观。敢于担当，乐于奉献。我想说，讲政治，就是讲良心；讲政治就是爱学生。
第二点，业务精劲，敢为人先。有人说，我讲政治了，理论学习笔记，一个学期下来，写了好几本。光这还不行。关键是，备课要有质量；重点难点要找准；知识传授准确无误；讲课要出彩喜闻乐见；撼动学生心灵，作业练习扎实。有一句话:台上十分钟，台下十年功”，看起来有点夸张。教师也一样，，讲台十分钟，讲台下面不少工。知行统一，真诚奉献，老师出彩，学生喜爱。寓教于乐，不亦乐乎!
这与过去说的“又红又专”是一回事。
第三点，真要提高的话，数学老师也要与时俱进。不能说，“我(大专、本科)这么高的学历，教个初中绝对没问题”。不断学习，不断充电，才能不断完善与提升。有一年，我去济宁参加教科研活动，都是同一的课题，同一个年级，不听不知道，一听吓一跳。与时俱进，不可小视也!
怎么才能多挣钱？人生在世，钱，是一个沉重的话题。你不能不食人间烟火吧！在公办学校和民办学校从教，待遇有高有低，不可否认。
尽管公办学校的教师待遇比民办学校的教师待遇低一点，我还是看重公办学校，一切皆有规律。虽然有不尽人意的地方，但总体而言要好于民办学校。笔者也接触过不少民办学校的教师。整体来看的话，也不全是“香饽饽”。有人说起来沾沾自喜；有人说起来一片茫然。(声明一点:国家都大力发展民办教育事业，笔者丝毫没有贬毁民办教育的意思)。
茫茫世界，各行各业，行行出状元。
人各有志，选择自由，适者而存焉。
